A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
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A.历史性因素
B.回归因素
C.测量工具
D.选择偏倚
E.工作人员和参与者的熟练性
A.学龄前儿童
B.学龄儿童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正确
A.合理营养
B.低盐膳食
C.高脂膳食
D.多样化
E.三餐合理搭配
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.加强因素
E.其他因素
A.婴幼儿
B.学龄前儿童
C.青少年
D.成年人
E.老年人
A.社区全人群
B.中老年人群
C.高血压病高危人群
D.高血压病人
E.学龄期儿童
A.知晓肥胖对健康的危害
B.相信合理营养有利于预防疾病
C.常吃新鲜蔬菜、水果
D.愿意接受健康指导
E.定期参加体育锻炼
A.婴幼儿时期和儿童时期
B.青春期
C.中年时期
D.老年时期
E.以上均不正确
A.考虑健康教育的形式
B.确定病人教育目标
C.分析病人的需求
D.制订病人的教育计划
E.确定病人教育的时机
A.政策资源
B.财力资源
C.信息资源
D.物力资源
E.时间资源
最新试题
在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,属于健康促进策略中的()。
影响住院分娩行为的倾向因素是()。
搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是()。
在实施病人健康教育时,首先要进行()。
在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是()。
下列属于结局评价指标的是()。
评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是()。
高血压病人按医嘱服药的强化因素是()。
预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期()。
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的()。