A.有关糖尿病知识的变化
B.有关糖尿病态度的变化
C.自测血糖技能的变化
D.饮食行为的变化
E.血糖控制率的变化
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A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
A.干预活动参与率
B.健康教育节目收视率
C.健康行为形成率
D.目标人群劳动生产率
E.发病率
A.健康教育材料拥有率
B.健康教育培训率
C.干预活动参与率
D.卫生知识知晓率
E.平均期望寿命
A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.节约性
E.尖端性
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
A.Who(对谁)
B.Where(在哪里)
C.What(实现什么变化)
D.When(何时实现)
E.Which(哪个)
最新试题
制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括()。
人生三阶段是指()。
积极组织社区活动,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的()。
糖尿病病人的健康教育评价中,以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价,属于()。
在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是()。
不属于老年人合理膳食的是()。
在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于()。
评价老年人群胆固醇的变化,需要进行()。
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的()。
在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,属于健康促进策略中的()。