A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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A.有关糖尿病知识的变化
B.有关糖尿病态度的变化
C.自测血糖技能的变化
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E.血糖控制率的变化
A.社会策略
B.环境策略
C.信息交流
D.技能培训
E.组织方法
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.环境策略
B.社会策略
C.健康教育策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.近期效果评价
E.远期效果评价
A.目标原则
B.整体性原则
C.前瞻性原则
D.回顾性原则
E.参与性原则
A.干预活动参与率
B.健康教育节目收视率
C.健康行为形成率
D.目标人群劳动生产率
E.发病率
A.健康教育材料拥有率
B.健康教育培训率
C.干预活动参与率
D.卫生知识知晓率
E.平均期望寿命
A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.节约性
E.尖端性
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
最新试题
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。
多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,则应重点考虑()。
糖尿病病人的健康教育评价中,以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价,属于()。
“近期和中期效果评价”又称为()。
健康教育计划实施质量控制的方法不包括()。
下列关于社区健康教育的叙述不正确的是()。
为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是()。
政府规定禁止向未成年人销售香烟,这属于健康促进策略中的()。
搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是()。
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的()。