A.家庭问题
B.职业问题
C.教育问题
D.经济问题
E.以上都对

A.临床障碍
B.一般医学情况
C.人格障碍、精神发育迟滞
D.全面功能评估
E.心理社会问题和环境问题

A.找出具有相似临床特征的病人群体
B.有利于相互交流
C.有助于合理的治疗与预防
D.有助于预测疾病的转归
E.以上都对

A.病因
B.病理解剖
C.症状表现
D.处理手段
E.病程预后

A.尽量使患者感到轻松自然
B.以开放性访谈为主
C.使患者集中在相关的话题上，不要过多纠缠于细枝末节
D.不要打断患者的谈话
E.可以通过体态语言鼓励患者讲出医生所要了解的内容

A.精神分裂症
B.情感障碍
C.器质性障碍
D.神经症
E.人格障碍

A.相信良好医患关系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.从生物-心理-社会的医学模式出发，充分理解患者的情绪与行为
D.在诊疗过程中，以人本主义态度给患者切实的医疗帮助
E.尽量与患者发展超出诊疗范围的人际关系

A.你觉得人生在世，活得有意义吗
B.你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道
C.你是否觉得活得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感觉吗
D.你有过轻生的念头吗
E.你真想死吗，开玩笑吧

A.以诚恳、体贴、关心的态度对待患者，让患者情绪放松
B.提供安静、不受干扰的交谈环境
C.请患者就座、倒茶、递烟，取得患者的好感
D.医生做适当的自我介绍，为医患关系定下一个平等的基调
E.检查前应对病史有一个大致的了解，以利于询问时有的放矢

A.意志增强
B.情感高涨
C.童样痴呆
D.刻板动作
E.思维散漫