柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。

（）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。

简述态度与品德学习的一般过程。

品德是（）和教育学的研究对象。

简述影响态度与品德学习的内部条件。

道德认识的结果是获得有关的_________，形成_________。

态度定势

（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

皮亚杰把儿童的道德判断区分为（）和（）两种水平。

（）是态度改变的先决条件。