对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。

判断题对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。

1.判断题学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。

2.判断题凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。

3.判断题学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。

4.判断题桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

5.判断题尽管早期学习论有许多缺点．但其大部分结论可以用于解释学生的课堂知识学习。

6.多项选择题常用的直观形式有()

A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．电化教学

7.多项选择题知识学习的类型有()

A．概念学习
B．命题学习
C．公式学习
D．符号学习

8.多项选择题知识运用包括()

A．感知
B．应用
C．表象
D．保持

9.多项选择题有效地进行知识概括包含()

A．配合运用正例和反例
B．启发学生进行自觉概括
C．正确地运用变式
D．科学地进行比较

10.多项选择题加涅认为．程序性知识包括()

A．心智技能
B．感性概括
C．认知策略
D．记忆理解