A.健康知识
B.健康状况
C.健康信念
D.健康行为变化
E.学生因病缺课率

A.服务型
B.依赖型
C.利用型
D.服从型
E.社会型

A.封闭模式向整体模式的转变过程
B.分离一封闭模式向开放一整体模式的转变过程
C.分离模式向整体模式的转变过程
D.开放模式向整体模式的转变过程
E.封闭模式向开放模式的转变过程

A.驾驶员的错误
B.行人的错误
C.健康教育不到位
D.道路状况不好
E.人为错误

A.尽快建立良好医患关系
B.尊重儿童自己解决问题能力
C.指导中应注意循循善诱
D.指导过程应有计划
E.注意保护儿童的个人隐私

A.必须是正态分布的指标
B.必须是偏态分布的指标
C.正态分布或偏态分布的指标
D.任何分布的指标
E.正态分布或大体呈正态分布的指标

A.通过追踪性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
B.通过普查取得的测量数据，经计算处理得到的
C.通过横断面调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
D.通过前瞻性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的
E.通过回顾性调查取得的测量数据，经统计学处理得到的

A.作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
B.评价个体生长发育状况的统一尺度
C.作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
D.作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
E.作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度

A.可以有，但并不是必不可少的
B.调查中质量控制的重要环节
C.可有可无的，只要调查项目能顺利完成，并不一定非要进行现场检验
D.不需要进行
E.看情况决定

A.顺利完成调查的条件
B.有用，但并不是必不可少的
C.可有可无的，只要调查项目能完成，并不一定要按检测程序进行
D.可以改变的
E.可以随时改变的