A.强身健体
B.促进交流
C.增强自信心
D.提高记忆力

A.引发学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.检查知识

A.心理常识普及
B.社会心理适应
C.糖尿病的健康知识预防
D.邻里关系

A.共情
B.关注
C.接纳
D.咨询

A.同咨询师和来访者一样，是一种治疗同盟
B.同社工与居民一样，是一种助人关系
C.其关系应有专业限制、时间限制
D.不同于其他社会关系

A.情绪反应强烈程度
B.情绪持续的时间
C.情绪是否与当下的环境相符
D.听来访者是怎么说的

A.心理健康的实现条件包括正视和接受现实，积极适应环境的变化
B.正确认识和评价自己
C.乐于交往，善于与人接触；努力工作，学会休闲
D.有意识地控制调整情绪，乐观开朗，积极向上

A.突出世界观、理想、信念教育
B.强化主体自我意识
C.进行心理调适
D.积极参与社会实践

A.小学儿童的学习活动中，外部动机占主导地位
B.儿童的学习兴趣稳定
C.学习策略的使用仍然不完善
D.儿童逐渐形成对教师、对评分、对作业的态度

A.奠基人是威廉·冯特
B.主张研究人们的直接经验
C.研究方法强调实验法
D.强调意识的构成成分