对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）

单项选择题对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）

A.学生健康知识的知晓率的变化情况
B.学生健康信念的形成率的变化情况
C.学生健康行为的改善率
D.学生健康活动的参与率
E.学生因病缺课率的变化情况

1.单项选择题评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是（）

A.问卷调查
B.行为观察
C.自我评估
D.访谈
E.小组讨论

2.单项选择题在学校健康教育活动中，属于"项目质量控制审查"的评价类型是（）

A.需求评价
B.过程评价
C.近期效应评价
D.远期效应评价
E.结局评价

3.单项选择题在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（）

A.需求评价
B.过程评价
C.近期效应评价
D.远期效应评价
E.结局评价

4.单项选择题下列关于学校健康教育评价的描述．错误的是（）

A.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果
D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分

5.单项选择题下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是（）

A.课堂教学
B.讲座
C.同伴教育
D.给学生观看健康科普宣传片
E.示教

6.单项选择题下列哪项属于学校开展健康教育工作时营造健康环境的内容（）

A.安排学生健康教育课
B.组织学生参观禁毒展览
C.为学生进行健康体检
D.改造学生食堂
E.组织学生秋季运动会

7.单项选择题以下哪组反映了学校健康教育形式的架构（）

A.教学活动环境
B.教学服务环境
C.教学服务活动
D.教学活动政策
E.教学服务政策

8.单项选择题中小学生健康教育的第一目标人群是（）

A.中小学生
B.教职员工
C.学校领导
D.社区人群
E.学生家长

9.单项选择题下列哪个不是学校健康教育的核心要素（）

A.健康知识
B.健康态度
C.健康技能
D.健康行为
E.健康活动

10.单项选择题下列哪项不是学校健康教育的目标（）

A.提高学生健康知识水平
B.改变学生健康认知态度
C.建立学生健康行为习惯
D.提高学生的学习技巧
E.提高学生的健康水平