A.家庭健康教育
B.城市社区常见病防治知识的宣传教育
C.创建健康城市的宣传教育
D.社会公德和卫生法律法规教育
E.以上都是
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A.形成评价
B.效应评价
C.结局评价
D.总结评价
E.过程评价
A.自测血糖技能的变化
B.有关糖尿病知识的变化
C.饮食行为的变化
D.血糖控制率的变化
E.饮食态度的改变
A.传播材料的预实验
B.人群健康需求评估
C.行为影响因素的变化评估
D.传播媒体的评估
E.人群的参与度
A.自我控制
B.个人行为
C.团体健康相关行为
D.疾病相关行为
E.内隐行为
A.自我强化
B.间接强化
C.观察学习
D.自我控制
E.自我监测
A.维持正常体重
B.适量饮酒,不吸烟
C.每晚睡眠7~8小时
D.每月锻炼5次(每次约35分钟)
E.定时进早餐
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.预防保护行为的益处
D.自我效能
E.预防保护行为的障碍
A.脱敏法
B.厌恶法
C.示范法
D.强化法
E.消除法
A.基本健康行为
B.保健行为
C.日常促进健康行为
D.避开环境危害行为
E.预警行为
A.请家长或学校所在社区的组织团体,参与学校的健康计划
B.监测学生生长发育,并培训师生预防疾病的技能
C.制定进行健康筛查的规定与时间表
D.改造学校的体育卫生设施
E.安排健康教学课程,组织学生参加健康服务活动
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培训效果评价的三个层次包括()
流行病学诊断的任务是()
在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除()
艾滋病传播途径的预防教育内容不包括()
在医院健康教育中,不属于心理卫生教育内容的是()
某市,在当地政府领导下.市健康教育所指导下,建立起以社区卫生服务中心为主体。以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。这种做法符合健康教育与健康促进的哪一要素()
高血压健康教育对策的目标人群不包括()
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根据教育对象和实施途径的不同,医院健康教育和健康促进的形式可以分为()
21世纪健康促进的重点不包括()