A.信息
B.教育
C.动员
D.娱乐
E.示范
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A.激将法
B.颂扬法
C.丑化法
D.号召法
E.现身说法
A.美化法
B.丑化法
C.假借法
D.隐喻法
E.加以倾向性法
A.低成本、高效率的要求
B.有利于知识-态度-行为的改变
C.促进了效果与效率的统一
D.可争取到多部门的支持与合作
E.可持续性发展的需求
A.盲目的
B.有年龄限制的
C.有效率的
D.高成本低效益的
E.无效率的
A.私下交流
B.单向交流
C.大众交流
D.双向交流
E.参与式交流
A.单向交流
B.双向交流
C.多向交流
D.大众交流
E.参与式交流
A.体格检查
B.营养信息交流
C.行为干预
D.专题研讨会
E.健康教育课
A.美化法
B.号召法
C.假借法
D.隐喻法
E.加以倾向性法
A.有系统
B.有计划
C.有组织
D.有预见
E.有评价
A.非语言交流
B.说服教育技巧
C.反馈技巧
D.提问技巧
E.宣传技巧
最新试题
宣传技巧除外哪项()。
“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌”属于宣传教育技巧的哪一种()。
不属于营养教育干预方法的是()。
“你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于下列哪项营养信息交流的哪种提问技巧()。
“您为什么不关心这个结果?”属于()。
下列哪项不属于营养教育“四有”特点()。
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中,“知、信、行”指的是()。
“您认为母乳喂养好吗?”属于()。
利用英特网进行营养宣教的方式是()。
营养信息交流除外以下哪一项()。