A、往相反的方向转换
B、物极必反
C、否极泰来
D、顺势发展
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A、道家自然养生
B、儒家人的道德修养
C、佛教治心
D、道家清心寡欲
A、“以正治国”
B、“治国要正”
C、“以奇用兵”
D、“出奇制胜”
A、“入世”
B、“出世”
C、“遁世”
D、“消极”
A、一断于法
B、依法治国
C、王子犯法与庶民同罪
A、人去能动地改变天地万物
B、以主观意愿去改变自然
C、参与到天地中去,辅助天地
D、逆自然而行
A、什么都不要做
B、消极等待
C、尊重万物自然而不敢为之
D、随万物之本性而因势利导
A、佛家
B、法家
C、道家
D、儒家
A、自然而然
B、自然界
C、天然
D、本性
A、探索了人性和名教的关系
B、破除像数之学
C、探讨了《周易》
D、确立了儒家在制度上的正统地位
A.庄子
B.老子
C.郭象
D.王弼
最新试题
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
关于教学,下列说法正确的是()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。