多项选择题教育目的是学校教育工作的()。
A.中心环节
B.出发点
C.归宿
D.依据
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1.单项选择题“温故而知新”说明了在教学中应贯彻()。
A.系统性原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
2.单项选择题通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法()。
A.练习法
B.参观法
C.演示法
D.实验法
3.单项选择题在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习()为主。
A.间接经验
B.直接经验
C.实验操做技能
D.实际应用
4.多项选择题美育的特点是具有()。
A.长期性
B.可塑性
C.形象性
D.感染性
5.单项选择题主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是()。
A.读书指导法
B.发现法
C.练习法
D.程序教学法
6.多项选择题义务教育的含义包括()
A.免费教育
B.普及教育
C.自愿教育
D.强制教育
7.单项选择题暗示法是保加利亚心理学博士()首创的。
A.马卡连柯
B.赫尔巴特
C.洛扎诺夫
D.夸美纽斯
8.单项选择题人的全面发展,最根本的是指人的()的全面发展。
A.智力技能
B.劳动能力
C.体力素质
D.智力
9.单项选择题自本世纪六、七十年代以来,世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是()迅速发展。
A.职业技术教育
B.普通教育
C.义务教育
D.成人教育
10.单项选择题教师备课所写教案是()。
A.学期教学进度计划
B.课题计划
C.课时计划
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班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
题型:多项选择题
现代班级管理强调以教师为核心。
题型:判断题
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
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关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
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以下属于先进生的教育策略的是()。
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基础性是义务教育最本质的特征。
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
题型:判断题