A.权威
B.责任
C.承诺
D.互惠
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A.合法权利
B.他人支持
C.责任转移
D.道德感
A.不变
B.不确定
C.越高
D.越低
A.强制性和主动性
B.被动性和积极性
C.强制性和被动性
D.被动性和消极性
A.权益从众
B.表里一致的真不从众
C.表里不一的假不从众
D.真从众
A.暗示
B.感染
C.从众
D.模仿
A.竞争就是要不择手段地争取胜利
B.只要有竞争就能使人上进
C.我们完全生活在竞争的环境之中
D.竞争对人的发展和社会进步有促进作用
A.个人主义结构
B.竞争心理优势
C.竞争性奖励结构
D.合作性奖励结构
A.合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
B.合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C.学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
D.合作学习有利于大家互相帮助，彼此交流，获得更多信息
我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该（）。
①学会欣赏他人
②发现他人的长处
③虚心向他人学习
④遇到分歧，赶快躲开
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
最新试题
“一个人望天，两个人望天，三个人望天，一群人望天”是（）心理效应。
“人生得一知己足矣”，是指人际关系已经进入（）。
缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比，二者智力发展没有差异。
心理学家已经证实，人们倾向于对（）的人有较高的评价。
竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明（）。
两人恋爱了，就应该时时刻刻在一起，你的朋友圈就是我的朋友圈，这样才能促进两人亲密关系的发展。
“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是（）。
古人云：“宰相肚里能撑船”，“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”……这些名言警句告诉我们，在人际交往中要（）。
“指鹿为马”是一种什么样的从众？（）
双方之间共同的话题增多，交往突破了正式交往的限制的阶段是（）。