以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是（）。

单项选择题以下内容适合作为“梯形的面积”一节内容知识目标的是（）。

A.教会学生理解梯形的慨念以及基本要素，能够让学生进行有效的识别和判断。
B.识记梯形的面积公式，能够正确运用该公式进行有效计算。
C.教师能够有效的向学生表达梯形面积公式中上下底和高的含义。
D.引导学生初步感受图形运算中转化的思想。

1.单项选择题在教学二年级数学<7.8.9的乘法口诀》时，老师让学生根据前面学习的编口诀的方法独立编口诀和列出相应的乘法算式。这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）

A.支架式教学策略
B.合作式教学策略
C.自主学习教学策略
D.抛锚式教学策略

2.单项选择题执教人教版“长方形和正方形周长的计算”，一位数学教师制定如下教学目标：（i）掌握长方形和正方形周长的计算公式；C2）利用长方形和正方形周长的计算公式解决有关问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。你认为这一教学目标存在的主要问题是（）。

A.太过简单
B.太过复杂
C.空洞不明
D.期望过高

3.单项选择题一位教师执教“分数的初步认识”，其知识与能力目标是这样制定的：育彭吉合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子.分母.分数线；会读.写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数，会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。你认为这一目标制定（）。

A.科学合理
B.全面具体
C.琐碎零乱
D.期望过高

4.单项选择题在讲授《图形的密铺》课程前.老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

A.指学习者在学习过程中所获得的信息
B.学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C.学习者所使用的书本材料
D.在学习过程中可被学习者利用的一切要素

5.单项选择题教学设计是综合多种学科理论和技术研究成果的学科，其主要理论基础有：（）

A.学习理论
B.教学理论
C.系统理论
D.传播理论

6.单项选择题自主学习能力包括以下（）内容；

A.确定学习内容表的能力
B.获取有关信息与资料的能力
C.利用.评价有关信息与资料的能力
D.团队合作的能力

7.单项选择题在K两位数减两位数》的教学设计中，以下选项中哪些是不可以忽视的（）。

A.学生运算能力的高与低
B.学生对计算机水平掌握的高与低
C.学生对相关知识的理解程度
D.学生是否具备对数学知识的自学能力

8.多项选择题假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他个（）

A.在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载
B.你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝
C.可以用软盘拷贝
D.可以用邮件发送

9.多项选择题执教“长方形的面积”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项应该考虑的是（）。

A.学生对长方形特征的了解
B.学生对面积意义的理解
C.学生对加法交换律的掌握
D.是否有学生己会求长方形的面积

10.多项选择题《平行四边形的认识》一课中，教育技术在合作与交流的体现在（）。

A.学习交流
B.家长交流
C.教师之间的交流
D.技术人员的交流