A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法,教学策略和学习目标三方面去把握
B、进行数学时,以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到
C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
D、教学系统设计是教学设计的一部分。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.师生网上交流,开展工协作学习
B.教师通过投影向学生展示各种食物及该食物的主要营养成分
C.学生上网搜索
D.师生去菜场,直观感受
A.如何将学生合理分组,以便顺利开展实验探究活动
B.创建什么样的学习情景,让学生直观感受不同营养成分的特征
C.在本课学生要学会初步认识食物中的主要营养成分
D.怎么采用头脑风暴策略来激发学生学习激情
A.学习环境
B、学习目标
C、学习内容
D、学习策略
A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价
B、形成性评价是分析性白,具有和总结性评价栅的概括化程度
C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的
D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自身评价
A、点击菜单栏“搜索”图标,
B、逐行浏览网页
C、点击菜单“编辑查找”
D、点击菜单“查看源文件”
A、Ctrl+Shift
B、Ctrl+空格键
C、Alt+空格键
D、Ctrl+Alt
A、选中文件夹,单击鼠标右键属性存档
B、选中文件夹,单击鼠标右键发送到属面快捷方式
C、选中文件夹,单击鼠标右键共享和安全
D、选中文件夹,单击鼠标右键属性共享在网格上共享这个文件夹
A、Word电子文档软件
B、Powerpoint电子演示文稿软件Excel电子表格软件
C、Outlookexpress电子邮件软件
D、frontpage网页制作软件
下面哪种资源是适全为本节课服务?()
A、一盘介绍花卉的录像短片
B、《茉莉花》歌曲
C、校园的花卉照片
D、介绍花卉的网页