A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学
B、失强化知识点和技能学习，然后进入本课是的教学
C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学
D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学

A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格
B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征
C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响
D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

A、教师的差距与需要
B、学生的学习需要
C、教学过程的需要
D、教学手段的需要

A、信息化教育中对数学资源的搜集只通过网络来实现
B、信息化教育与教育信息化具有相同的内涵
C、信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形式
D、信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导开型

A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价

A、相对评价，绝对评价和自身评价。
B、过程评价和成果评价。
C、定性评价和定量评价。
D、诊断性评价，形成性评价。

A、题注
B、自选图形
C、绘图笔
D、图形中的线条

A、大纳视图
B、幻灯片视图
C、幻灯片放映视图
D、幻灯片浏览视图

A、上移
B、下移
C、前移
D、后移

A、电脑中毒
B、电脑内有条松
C、电源不稳定
D、电脑死机了