A.对照事选录制好的音频示范文件,让学生亲身感受自己的阅读水平
B.教师依次点学生阅读,然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C.分小组内部阅读,然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平
D.让学生在课后进行朗读练习,并由家长评判学生的阅读水平
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A、电子作品集
B、电子绩效支持系统
C、blog
D、学生行为反应
A.快捷方式已被删除或移动到其它位置
B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别
C.之前在创建软件的快捷方式时出错
D.操作系统出现问题影响了正常的操作
A.要求学生在课堂上么复练习,直到学生掌握所学知识点为止
B.教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
C.教师做示范之后,学生以此对照,反复练习,直到掌握所学知识点止
D.用多媒体展现知识点,让学生对照戏练习,老师对学生存在的部题进行及时的辅导
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C.利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图业理解
D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
A.让学生对照课本上描术的笔画顺序,反复默写直到掌握为止
B.教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习
C.教师在黑板上板写该生字,一笔一画的演示下确的笔划顺序
D.放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序
A.选择菜单项”文件”----“另存为”保存全部网页
B.利用屏截图;然后在画图软件中截取所需图片保存
C.选择菜单项”编缉----复制”即可
D.选项中待保存的图片,点击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令。
A.WAV
B.GIF
C.JPG
D.PPT
E.BMP
A、天雨
B、秋天
C、雨
D、秋雨
A、跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学
B、失强化知识点和技能学习,然后进入本课是的教学
C、在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学
D、利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学
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