游戏的发展与儿童身心发展是相辅相成的：一方面，儿童的发展要求游戏不断地深化；另一方面，游戏的深化又促进了儿童的身心发展。
心理学的精神分析学派认为儿童心理发展的过程主要表现为人格中本我与超我的不平衡与平衡的冲突。
最新试题
游戏活动是（）的一部分。
结构游戏的建构过程具有（）性。
幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。
幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。
幼儿是幼儿园游戏活动的（）。
关于游戏的本质学说，早期的游戏观有（）。
游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。
体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。
中班幼儿表演游戏的（）性差，需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。
教师对幼儿游戏的现场指导首先基于自己的主观判断。
