单项选择题

课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。

A.新技术及其教育应用试点研究
B.技术与教育的结合研究
C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D.技术支持的新型学习环境研究

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单项选择题

不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。

A.养成终生学习的习惯
B.自我反思和批判的能力
C.共同的研究精神
D.掌握教育技术研究的基本方法

单项选择题

不是中小学教育技术课题的来源（）。

A.教育实践需要
B.教育技术实践经验向教育技术理论的转化
C.教育基本理论向教育技术应用实践的转化
D.现有教育技术理论自身的优点与特点