A.离开页面
B.鼠标离开
C.鼠标经过
D.鼠标单击

A.直接性问题
B.探索性问题
C.反思性问题
D.能力性问题

A.学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣
B.信息技术与课程整合应该怎样操作，信息技术综合实践活动应该怎样搞
C.为改进专业水平，通过对教学行为的回顾和检讨所发现的问题
D.怎样与学生沟通

A.把课题选得尽可能宽泛、复杂一些
B.研究中以教育理论为指导，关注教育实际问题
C.将国外的资料带回国内，稍加改动，贴上中国标签
D.研究高中信息技术课是开一门课好还是两门课好

A.研究内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面
B.研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容就越多
C.把研究的目的、意义当作研究内容
D.研究内容把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题

A.实施对象的确定可采用总体研究或抽样研究方式
B.总体研究没有必要具体说明总体范围
C.对于中小学教育科研来说，多采用抽样研究方式
D.采用抽样研究须要说明抽样方法和样本容量，同时应对其相关特征予以描述

A.质性研究方法
B.量的研究方法
C.综合的方法
D.全选

A.是在真实活动中进行的研究
B.是教育工作者在真实的教育情境下，为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程
C.适应小范围内教育改革的探索性的研究方法
D.针对教育理论中的问题

A.为行动而研究
B.在行动中研究
C.由行动者研究
D.全选

A.专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体
B.行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程
C.行动研究的主体是实际工作者
D.行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境