A.质性研究方法
B.量的研究方法
C.综合的方法
D.全选

A.是在真实活动中进行的研究
B.是教育工作者在真实的教育情境下，为改进和提高工作质量而对教育中的行动进行分析、评估和纠正的过程
C.适应小范围内教育改革的探索性的研究方法
D.针对教育理论中的问题

A.为行动而研究
B.在行动中研究
C.由行动者研究
D.全选

A.专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是研究的主体
B.行动研究的过程，是实际工作者解决问题的过程
C.行动研究的主体是实际工作者
D.行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境

A.行动研究有多种模式，在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的
B.行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程
C.每一个螺旋发展圈是相互独立的环节
D.四个环节分别是计划、行动、观察和反思

A.是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法
B.是课题研究中不常用的方法
C.帮助我们了解有关问题的历史和研究现状，从而为我们确定课题提供参考
D.课题实施过程中，也随时需要用到文献研究

A.从课题相关内容的研究开始的时间为起点，逐步推进到当前新出版的文献或从当前的文献逐年回溯过去的文献，直到满足需要为止，多用于新课题研究的文献搜集
B.利用手头的文献所附的引文注释和参考文献目录作为线索，逐一追查原文，再从这些原文所附的参考文献目录逐一扩展，就像滚雪球一样扩展开来
C.选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索，以节省时间
D.全选

A.费时间
B.可查全，有利于了解课题研究的全过程
C.多用于范围较广、所需文献系统全面而复杂的研究课题
D.全选

A.尽量搜集与课题研究相关的第一手资料
B.力求全面搜集资料
C.要搜集和自己观点一致的材料，没必要搜集和自己观点不一致的资料
D.尽量搜集新的文献

A.是用书面提出问题，请被调查者用书面回答问题，进行搜集调查资料的一种研究方法，又称书面调查
B.问卷设计需要写好问卷导语，即简要写明问卷的目的、意义和要求
C.问题设计题目要具有科学性、合理性和针对性
D.对于被调查者常常对问卷调查采取敷衍的态度，随笔填一下答案，有的甚至不填这一现象，研究者没有任何办法