A.呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
B.呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
C.呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
D.呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

A.直接教学和间接教学
B.合作学习与个体学习
C.模仿学习和发现学习
D.基于问题学习与资源型学习

A.网上调查
B.邮件调查
C.BBS调查
D.IP调查

A.本体性知识；实践性知识；条件性知识
B.内容知识；教学法的知识；实践的知识
C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识
D.广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

A.程序教学
B.抛锚式教学
C.BBS调查
D.随机进入教学

A.选修课程
B.隐性课程
C.拓展性课程
D.综合课程

A.信息获取技能
B.信息组织技能
C.信息评价技能
D.信息处理技能

A.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用输入输出设备的能力，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，利用技术工具解决问题的能力。
B.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具，技术作为交流的工具，技术作用研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。
C.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，使用信息工具获取远程信息的能力，技术作为交流的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为解决问题与决策的工具。
D.基本操作的概念，社会道德与人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，利用技术工具解决问题的能力，技术作为研究的工具，评价电子信息资源的能力。

A.绘图工具的使用，图形制作，图形修改组合等处理，动画制作。
B.绘图工具的使用，图形制作，图形修改复制组合等处理，动画制作。
C.绘图工具的使用，图形着色，图形修改复制组合等处理，几何画板。
D.绘图工具的使用，图形制作，图形着色，图形修改复制组合等处理。

A.记录信息
B.加工信息
C.发布信息
D.存储信息