根据会谈的目的和功能，可将个案会谈分为不同类别，其中不包括（）。

单项选择题根据会谈的目的和功能，可将个案会谈分为不同类别，其中不包括（）。

A.建立关系的会谈
B.诊断性会谈
C.一般性咨询会谈
D.追踪性会谈

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1.单项选择题关某患有忧郁症。近几个月，他很少出门，常常整天独自待在家中无所事事，精神越来越虚弱，对任何事情都没有兴趣。随着社会工作者小吴对他进行介入的加深，关某慢慢地向小吴敞开心扉，将他以前的痛苦经历告知给小吴。小吴便与他一起面对这些经历，帮助他调整自己的情绪、行为和认知。这时，小吴所扮演的角色是（）。

A.使能者
B.治疗者
C.教育者
D.倡导者

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2.单项选择题在个案工作过程中，社会工作者需要对服务对象的问题进行预估。以下分析内容中，属于横向分析的是（）。

A.服务对象的问题从什么时候开始
B.服务对象经历过哪些重要事件
C.服务对象曾经做过怎样的努力
D.影响服务对象问题产生的心理因素

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3.单项选择题行为治疗模式的特点之一在于关注服务对象行为的修正，它通常要求社会工作所完成的主要任务不包括（）。

A.确定行为修正的目标
B.分析行为偏差的原因
C.选择行为修正的治疗技术
D.实施行为修正的计划

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4.单项选择题大学生小安因为考研失败而导致情绪极度低落，她对社会工作者小刘说：我大学期间的所有时间和精力都花在考研准备上，这是我唯一的出路。现在没考上研究生，未来还有什么希望。小刘对她说：虽然这次考研没有成功，但不代表毕业后没有其他选择。春季招聘就要开始了，听说会有不少好的就业机会。你的学习成绩和在校表现都很不错，不妨去试一试。小刘对小安的开解，体现了危机介入模式的哪个原则（）

A.及时处理
B.输入希望
C.恢复自尊
D.培养能力

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5.单项选择题在心理社会治疗模式之中，对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻找问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为诊断阶段。其中，诊断不包括（）。

A.心理动态诊断
B.社会动态诊断
C.缘由诊断
D.分类诊断

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6.单项选择题刘大爷唯一的儿子早年间由于交通意外而离世，只留下他和老伴两人相依为命。自从去年年底老伴因病去世，刘大爷的精神受到了极大的打击。他经常恍恍惚惚，时常做噩梦，觉得自己也将不久于人世。社会工作者介入后，评估刘大爷所面临的主要问题是（）。

A.受到歧视而产生的失落
B.养老压力增加导致经济困难
C.对于死亡的恐惧
D.缺少人际交往导致孤独感

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7.单项选择题晨晨妈妈告诉社会工作者，一岁半的晨晨非常粘她，一刻都不肯离开。一旦自己出门，晨晨便会声嘶力竭地哭闹。只要自己在家，晨晨便不和任何其他家庭成员相处，只缠着自己。从婴幼儿期社会性发展的角度看，晨晨可能在哪个环节出了问题（）

A.家庭成员关系
B.母婴依恋关系
C.妈妈的人格特点
D.自我意识发展

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8.单项选择题人类行为和社会环境相互影响，以下对于二者关系理解不正确的是（）。

A.社会环境对于人类行为的影响不能脱离生物遗传因素的制约
B.人类行为与社会环境相互影响的力度并不平衡，社会环境对于人类行为的影响是决定性的
C.任何人都必须在一定的社会环境中生活，因此人们需要使自己的行为符合社会环境的要求
D.人的发展是遗传和环境相互影响的产物

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9.单项选择题近年来，青少年犯罪一直居高不下，并呈现偶发性、团伙性、模仿性、暴力性和低龄化等特点，受到了社会和专业机构的关注。某针对青少年群体开展服务的社会工作机构联合当地主流媒体，在五四青年节期间开展了一系列宣传活动，旨在预防青少年犯罪的发展。上述工作过程中，该机构主要关注的社会环境构成要素是（）。

A.大众传媒
B.社区
C.文化
D.朋辈群体

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10.单项选择题高中生李强学习懈怠，经常迟到早退，甚至无故旷课。学校社会工作者小杜和李强进行了两次面谈，然后与他的父母进行沟通，希望能够进行家访。上述工作过程中，小杜主要关注的社会环境构成要素是（）。

A.社区
B.家庭
C.文化
D.朋辈群体

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