多项选择题学习动机表现为（）
A.学习的意向
B.学习的愿望
C.学习的兴趣
D.学习的效果
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1.多项选择题高职学生品德的培养可以从（）方面入手。
A.重视内化
B.漠视内化
C.厘清影响品德形成发展的因素，有针对性地进行品德培养
D.具体探究道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的培养模式
2.多项选择题问题的解决一般分为（）阶段。
A.发现问题
B.分析问题
C.提出假设
D.检验假设
3.多项选择题知识学习的标准包括（）
A.概念化
B.条件化
C.结构化
D.自动化和策略化
4.多项选择题从心理学角度把知识分为（）
A.感性知识和理性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.策略性知识
5.多项选择题罗杰斯对教学的影响主要表面在（）
A.知情统一的教学目标观
B.有意义的学习
C.学生中心的教学观
D.促进学习的心理气氛因素
6.多项选择题美国心理学家、心理治疗家罗杰斯的著作有（）
A.来访者中心疗法
B.论人的成长
C.动机和人格
D.咨询和心理治疗
7.多项选择题发现学习的原则有（）
A.解决问题
B.学习者管理
C.集成和连接
D.信息分析和解释
E.失败和反馈
8.多项选择题认知表征系统的发展经历的主要阶段有（）
A.动作性表征
B.映象性表征
C.符号性表征
D.思维表征
9.多项选择题观察性学习通过（）完成。
A.注意过程
B.保持过程
C.复制过程
D.动机过程
10.多项选择题班杜拉认为观察学习可以归纳为（）
A.直接的观察学习
B.间接的观察学习
C.创造性观察学习
D.抽象性观察学习
