单项选择题根据（）理论，师生的共同约束是学生内化外在规范的最高级别。
A.高尔顿理论
B.青少年态度形成理论
C.霍桑效应
D.儿童和青少年心理学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题根据（）理论，教师应以友善、自由的方式同学生谈论分歧，不宜以任何方式强迫学生。
A.皮格马利翁效应
B.德雷克斯理论
C.库林理论
D.高尔顿理论
2.单项选择题（）带有强制性。它可以使学生的行为受到外在的约束。
A.班级组织机构
B.选拔班干部
C.班规
D.监督引导
3.单项选择题规范班级行为就是要（）、设立班级组织机构和选拔班干部。
A.制定班级制度即班规
B.明确职责
C.监督
D.引导
4.单项选择题以下哪一理论给我们这样的启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，它遍感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性（）
A.皮格马利翁效应
B.霍桑效应
C.德雷克斯理论
D.高尔顿理论
5.单项选择题以下哪一项属于课堂行为管理理论（）
A.科尔伯格品德形成理论
B.格拉赛理论
C.儿童和青少年心理学
D.色彩心理学
6.单项选择题群体规范是（）的内容。
A.科尔伯格品德形成理论
B.儿童和青少年的态度形成理论
C.学生群体心理学理论
D.课堂行为管理理论
7.单项选择题群体规范是指群体成员共同认可的（）
A.规范
B.规矩
C.行为准则
D.制度
8.单项选择题态度变化过程的三个阶段是（）
A.服从、异化、外化
B.服从、同化、外化
C.服从、外化、内化
D.服从、同化、内化
9.单项选择题（）提出了态度变化过程的三个阶段。
A.凯尔曼
B.坎特
C.格拉赛
D.高尔顿
10.单项选择题（）是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在结构，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。
A.感知
B.情绪
C.态度
D.感性
