A.多伊奇
B.柏恩
C.舒茨
D.凯尔曼
E.霍曼斯
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A.动机指引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
B.人的某种需要从未满足状态转变到满足状态,并产生新的需要,这一过程称为动机过程
C.动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种
D.按动机的性质可分为优势动机和非优势动机
E.动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类
A.归因理论
B.优势反应强化假说
C.相互作用分析理论
D.平衡理论
E.人际交往的三维理论
A.群体目标与个人目标的整合
B.成员之间志趣相投
C.成员之间心理相容
D.不同成员智能互补
E.成员之间没有冲突
A.群体活动的定向
B.群体领导者的影响与权威
C.群体活动的地点
D.群体成员的集体意识
E.群体成员的外部压力
A.群体的规模
B.群体的凝聚力
C.群体的目标
D.群体的规范
E.群体的组织结构
A.组织功能
B.协调功能
C.团结功能
D.教育功能
E.激励功能
A.按照群体的形成方式来划分,可分为自然群体和规范群体
B.按照群体规模的大小来划分,可分为大型群体和小型群体
C.按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分,可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体
D.自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体
E.自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体
A.初期阶段
B.接触阶段
C.风暴阶段
D.常规阶段
E.作业阶段
A.群体成员的社会心理特点千差万别
B.有共同的目标和活动
C.成员之间心理相容程度比较高
D.有调节行为的规范
E.有一定的组织结构
有关P-A-C分析的论述,正确的是()。
①P代表儿童状态,A代表成人状态,C代表父母状态
②人们在交往中常常以不同的人格状态出现,构成人际关系的不同人格类型
③交往的双方如果能按照对方期望作出反应,人际关系就是“互补型”或“平衡型”,建立起良好的人际关系
④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”,则容易引起冲突,导致关系恶化
⑤通过P-A-C分析,可以改善人际关系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
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