A.预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体
B.预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似
C.预测时限应与正式测试的时限相同
D.在预测中应随时记录被试的反应情形
E.必要时进行两次预测,看两次的分析结果是否一致
你可能感兴趣的试题
A.项目的范围要与编制计划一致
B.项目的数量要比最后所需要的数量多一倍以上,以备筛选
C.项目的难度必须符合测验目的
D.项目的说明要通俗易懂、意义明确
E.以上都是
A.测验的目的
B.用以编制测验的材料的性质
C.潜在测验对象团体(总体)的特点
D.测验人数、经费和时间等限制
E.以上都应考虑
A.测验的内容结构
B.各个内容的测验目标
C.各个内容的相对重视程度
D.测验的项目形式
E.以上都是
A.潜在测验对象的年龄范围
B.潜在测验对象的智力水平和文化程度
C.用来测验的心理特性
D.测验的用途
E.以上都应该明确
A.速度测验
B.典型行为测验
C.投射测验
D.常模参照测验
E.标准参照测验
A.描述性测验
B.诊断性测验
C.预示性测验
D.纸笔测验
E.操作测验
A.心理测验的内容和程序是一致的
B.施测人员的接待态度和指导方法有严格要求
C.施测的物理环境有大体性的规范
D.测验分数的评定、计算和解释的原则和方法是一致的
E.以上都是
A.直接性
B.间接性
C.相对性
D.绝对性
E.客观性
A.认知过程
B.情绪体验
C.外显行为和对项目的反应
D.成长环境
E.遗传特征
A.世界公认中国人最早使用测验
B.专门人才的训练、选拔和职业指导的需要促进了测验的发展
C.精神疾病患者的收护和分类的需要促进了测验的发展
D.认知心理学的兴起,将实验法和测验法结合,产生了信息加工测验
E.以上说法都对
最新试题
感到自己的思想和行为被一种仪器所控制()。
按照测验的功能来分的是()。
使用鉴别指数法用来衡量的是()。
一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面,但以情感高涨更为突出.并且往往以此为主导而影响和支配其他方面的活动,这种兴奋状态是()。
在上述测验中,按照测验的性质来分的是()。
常常表现为突然发作的兴奋,强烈粗暴、冲动、杂乱,但又单调刻板,且有一种局限性的性质,往往无端攻击他人等,既无明显原因,也无确切的指向和目的,但持续时间较短,那么,此类兴奋状态是()。
上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩()。
在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是()。
以上哪个选项是用来筛选题目,且其系数越大表示项目的区分度越小()。