A.各份测验测量的是同一种心理特质
B.各份测验包含相同的内容范围,但题目不应该有重复
C.各份测验题型相同、题目数量相等
D.各份测验有大体相同的难度分布
E.以上都要
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A.预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体
B.预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似
C.预测时限应与正式测试的时限相同
D.在预测中应随时记录被试的反应情形
E.必要时进行两次预测,看两次的分析结果是否一致
A.项目的范围要与编制计划一致
B.项目的数量要比最后所需要的数量多一倍以上,以备筛选
C.项目的难度必须符合测验目的
D.项目的说明要通俗易懂、意义明确
E.以上都是
A.测验的目的
B.用以编制测验的材料的性质
C.潜在测验对象团体(总体)的特点
D.测验人数、经费和时间等限制
E.以上都应考虑
A.测验的内容结构
B.各个内容的测验目标
C.各个内容的相对重视程度
D.测验的项目形式
E.以上都是
A.潜在测验对象的年龄范围
B.潜在测验对象的智力水平和文化程度
C.用来测验的心理特性
D.测验的用途
E.以上都应该明确
A.速度测验
B.典型行为测验
C.投射测验
D.常模参照测验
E.标准参照测验
A.描述性测验
B.诊断性测验
C.预示性测验
D.纸笔测验
E.操作测验
A.心理测验的内容和程序是一致的
B.施测人员的接待态度和指导方法有严格要求
C.施测的物理环境有大体性的规范
D.测验分数的评定、计算和解释的原则和方法是一致的
E.以上都是
A.直接性
B.间接性
C.相对性
D.绝对性
E.客观性
A.认知过程
B.情绪体验
C.外显行为和对项目的反应
D.成长环境
E.遗传特征
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