A、影响妄想
B、被害妄想
C、钟情妄想
D、关系妄想
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A、思维贫乏
B、思维迟缓
C、思维奔逸
D、强制性思维
A、意向倒错
B、意向增强
C、意向缺乏
D、情感淡漠
A、医学标准
B、内省经验标准
C、社会适应标准
D、统计学标准
A、中立性态度
B、把握工作中的"度"
C、普遍联系的观点
D、历史-逻辑-现实的观点
A、认知心理学理论
B、精神分析理论
C、存在-人本主义心理学理论
D、人性主义心理学理论
A、真诚
B、尊重
C、通情
D、反对
A、游戏
B、言语
C、记忆
D、认知
A、与他人距离失调
B、否定的同一性选择
C、同一性意识过剩
D、选择的回避和麻痹状态
A、访谈法研究气氛很轻松,研究者和被访者聊天就可以了
B、如果被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行纠缠
C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
D、间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈,得到他的资料
A、维持身体平衡
B、调节肌肉紧张度
C、实现随意和不随意运动
D、整合情绪体验
最新试题
下列相关学习困难儿童的描述中准确的是()。
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
引发求助者心理问题的关键原因是()。
少年期性心理咨询的主要内容包括()。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在()。
在判断正常与异常的心理活动时,自知力属于()。
“抑制欲望的即时满足,学会等待”,是指儿童自我控制水平中的()。
求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是()。
下面相关听觉障碍的学生的描述中准确的有()。
一般来说,在群体活动时,个体的侵犯性倾向于()。