我国古代内发论的代表人物是（）。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

教育是科技发展的动力和源泉。

请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。

简述政治经济制度对教育的制约作用。

简述学生心理发展的基本特征。

素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。

1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。