A.了解目标人群的各种基本特征
B.了解目标人群对各种干预措施的看法
C.了解教育材料发放系统
D.对问卷进行预调查及修改
E.了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群,健康教育材料的预试验,己确定其适宜性
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A.人群策略
B.健康教育策略
C.环境策略
D.社会策略
E.预防策略
A.健康信息产生
B.知晓健康信息
C.健康信念认同
D.态度向有利于健康的方向转变
E.采纳健康的行为和生活方式
A.健康教育的行政管理
B.健康教育的组织实施
C.健康教育的计划设计
D.健康教育的人才培训
E.健康教育的评价
A.疾病防治的健康教育
B.营养和环境保护的健康教育
C.心理卫生教育
D.生殖健康教育
E.安全教育
A.临终关怀照顾
B.少医疗性照顾
C.照顾与社会服务紧密结合
D.游乐型照顾
E.多预防性照顾
A.该因素是明确的致病因素
B.该因素是可以测量的,可以定量评价其消长的
C.该行为与疾病结局关系密切
D.该因素是可以预防控制且有明确健康效益的
E.该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的
A.人际传播
B.组织传播
C.社会传播
D.自我传播
E.大众传播
A.个体的:知识、技能、态度、价值观和自信心
B.社会的:社会期望、社会支持、角色模式和文化规范
C.环境的:污染、交通和供水
D.费用的:卫生总费用、固定投资和维持费用
E.政治的:政策、法律和法规
A.倡导履行社会责任,建立合作关系和联盟为主要工作方法
B.以知识传播为基础,但注重双向交流和信息反馈
C.注重行为教育和行为干预
D.健康教育计划注重于设计和评价
E.将健康行为与政治、组织和经济干预相结合
A.生活质量指标
B.人口指标
C.行为指标
D.社会经济指标
E.卫生服务指标
最新试题
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是()
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()
健康教育的工作步骤包括()
人类行为的适应形式主要有()
可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是与艾滋病病人或HIV感染者()
一天总热量的早、中、晚分配比例一般各占()
如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于()
“应为艾滋病病人提供社会支持,并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育的()
对高危人群开展干预活动,有针对性地选择有效干预方法,提高抵挡毒品诱惑力的预防是()