（1）学校的管理水平和质量。（2）教师的管理能力和风格。（3）班级的规模与性质。（4）学生的行为与习惯。
（1）目标原则。（2）激励原则。（3）反馈原则。
最新试题
简述课外活动的作用。
简述教师常见的心理冲突。
简述处于关注生存阶段的教师的特征。
阅读上列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。
简述课外活动的组织形式。
如果你是邹老师，你该怎么办？
简述维护教师心理健康的方式。
简述作为一名班主任应具备的素质。
简述课外活动的特点。
简述预防与矫正课堂问题行为的方法。
