A.连续性
B.整合性
C.顺序性
D.综合性
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A.相关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程
A.能够使学生获得连贯性知识
B.是与学科课程相对的课程
C.以学生的兴趣、需要和能力为基础
D.提供给学生更为充分的运用操作机会
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.义务教育阶段
A.是课程编制的第一步
B.新课改前称教学计划
C.每门学科都有课程计划
D.制订课程计划是课程编制中最重要的工作
A.知识因素
B.课程传统
C.课程自身发展的辩证否定规律
D.课程理论
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习活动
C.课程内容即学习经验
D.课程即社会改造的过程
A.课程实施过程也是制定课程的一部分
B.课程是由教师和学生共同参与的结果
C.与我国新课程改革的要求相一致,是新课程改革所支持的课程实施取向
D.能够最大限度地发挥教师和学生在制定课程中的作用
A.考察探究
B.社会服务
C.设计制作
D.职业体验
A.教育公平
B.国际理解
C.回归生活世界
D.个性发展
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.创生取向
D.协作取向
最新试题
第八次课程改革在课程内容方面,主要要做到()。
关于课程实施的创生取向,以下表述错误的是()。
要构建适应终身学习的课程体系,这体现的我国新课程的价值追求是()。
关于教学过程,以下表述错误的的有()
课程总是处在不断扬弃的过程之中,扬弃的过程就是课程自身螺旋上升、不断进步的过程,这段话说明了制约课程发展的因素是()。
纵向组织,又称垂直组织、序列组织,是指将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来。以下属于垂直组织的基本标准的有()。
关于讲授法,以下表述正确的有()。
语文老师在讲授唐诗时与历史学科中的唐代文化结合起来,这是()
关于综合实践活动,以下表述正确的有()。
某老师能够系统地指导学生复习、练习和开展实践活动,这体现的教学原则有()