单项选择题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
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1.单项选择题在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是以（）为主的。
A.多血质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.黏液质
2.单项选择题跳马分腿腾跃动作的主要技术环节是（）。
A.助跑、腾空、展髋、落地
B.助跑、第一腾空、展体、落地
C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地
D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地
3.单项选择题在排球比赛中，后排队员在哪一位置起跳扣球才符合规则要求？（）
A.在三米线内起跳
B.在三米线外起跳，起跳时可以踩线
C.在比赛场上任何地方起跳
D.在三米线外起跳，起跳时不能踩线
4.单项选择题从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这属于哪种教学方法？（）
A.完整练习法
B.领会教学法
C.循环练习法
D.运动游戏法
5.单项选择题利用暗示语使学生集中注意力、调节呼吸，调节中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是（）。
A.间歇训练
B.放松训练
C.循环训练
D.注意力训练
6.单项选择题网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作，易出现（）。
A.负迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.水平迁移
7.单项选择题体育态度的转变过程不包括哪一阶段？（）
A.服从
B.认同
C.内化
D.期望
8.单项选择题我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）
A.竞赛成绩不佳
B.体质下降
C.后备人才不足
D.营养不良
9.单项选择题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
A.课程目标；领域目标；水平目标
B.水平目标；课程目标；领域目标
C.领域目标；课程目标；水平目标
D.课程目标；水平目标；领域目标
10.单项选择题一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。
A.低-高-低
B.高-低-高
C.高-高-低
D.低-低-高
