单项选择题采用赛前心境预测（）运动项目的行为结果效果更好。
A.个人
B.团体
C.直接对抗
D.间接对抗
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1.单项选择题运动员的赛前心境能更好地预测（）运动技能的行为结果。
A.闭锁式
B.开放式
C.连贯式
D.间断式
2.单项选择题心境状态是一种（）。
A.认知过程
B.情绪状态
C.注意状态
D.意志过程
3.单项选择题多维焦虑理论认为，以生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈（）关系。
A.倒U形
B.线性
C.波浪形
D.U形
4.单项选择题一般来说，运动技能越复杂，其适宜的唤醒水平就相对（）。
A.高低均可
B.适度
C.越高
D.越低
5.单项选择题不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要（）的注意。
A.集中
B.判断
C.意志努力
D.反应
6.单项选择题指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机
7.单项选择题指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.直接动机
D.间接动机
8.单项选择题由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机
9.单项选择题来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机
10.单项选择题为了在体育活动中与同伴接近、交往，得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉，满足个体的社会性需要，这种参加体育活动的动机属于（）。
A.内部动机
B.外部动机
C.生物性动机
D.社会性动机
