A.导读法
B.情境法
C.综合法
D.谈话法
你可能感兴趣的试题
A.讨论法
B.练习法
C.谈话法
D.讲授法
A.多样性原则
B.综合性原则
C.灵活性原则
D.整体性原则
最新试题
以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是()。
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
1.回答课后练习中的第3题。2.根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
在学习九年级戏剧作品《威尼斯商人》时,于老师先安排大家观看了电影《威尼斯商人》,之后将全班同学分为三个小组,进行即兴表演。于老师这是在运用什么教学法进行教学?()
1.翻译第二自然段。2.根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
1.从文中看,刘禹锡笔下的“陋室”究竟是不是陋室,为什么?作者是从哪些方面写的?2.请为本篇课文设计教学目标及教学重难点。3.请为学生设计一份课堂检测试卷。
1.请评析第③自然段,分析文中对孔乙己细致的肖像描写对刻画人物、表现主题的作用?(不少于150字)2.根据以上材料,确定本篇课文的教学目标。3.请为本课文设计一段导入语
法国著名雕塑家罗丹说过:"生活不缺少美,生活缺少的是发现美的眼睛。"山间的一缕清风,水上的一轮明月,路边的一朵小花,晚照中的一道夕阳,初春的融雪,银色的月夜,莲花的开落,耳得之而为声,目遇之而成色,可以说大自然的美无处不在,每一处风景都是一幅动人的画,这幅画的名字就叫--大自然。大自然里的一草一木都是美的,这是生活赠与我们每个人的财富,愿你有一双发现美的眼睛。这是一位语文教师为《山中访友》一课设置的课堂结束语,这是一则什么类型的课堂结束语?()
关于散文教学的基本内容,不合理的一项是()。
教师在教学《丑小鸭》一课时,为学生布置了以下作业,阅读并回答问题。作业一丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求?作业二联系上下文,理解下列文字的含义,回答括号中的问题。(1)"我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!"于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。"请你们弄死我吧!"这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。(问题:丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)(2)只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(试阐释这句话的意思。)(3)他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲.因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到难为情?"一颗好的心"是指什么样的心?)作业三反复阅读本文,完成下面练习。(1)本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料,看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。(2)联系自己的生活体验,写片段作文"丑小鸭与我"。(3)讨论:丑小鸭形象的现实意义。以下对这一作业评价错误的一项是()。