A.在诗歌教学中注重朗读的重要性,通过反复阅读来感受诗歌的情感。
B.这节课充分体现了教师在课堂上的主体作用,符合课程标准要求。
C.在此教学过程中,学生的合作和互评较少,若在阅读过程中适当让学生互相进行点评,会收到更好的效果。
D.分角色朗读、学生自读、教师泛读中结合教师点评,提高了学生的阅读水平。
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A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
A.走路身体一定要端正。
B.对学生下命令一定要正确。
C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好。
D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育目的
D.教学目标
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
A.传统的作文教学中,是单由教师讲解,学生只能被动接受知识。
B.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生得到锻炼,对作文的理解更加深入。
C.新课标提倡在教学中实行"自主、探究、合作"的学习的方式,在作文教学中也同样有效。
D.打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分小组讨论。
A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
C.教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
A.感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘等配制而成。
B.在社会进化过程中,怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题,值得重视。
C.书法作为一门艺术,在我国很早就和绘画并驾齐驱,书法家的作品,被当作珍贵的艺术品为人们所收藏。
D.王明东作为一名人大代表呼吁各地政府和社会重视这件事,停止至今还在一些地区泛滥的乱占耕地的风气。
A.④①③②⑤
B.①④②⑤③
C.③①②④⑤
D.①③④②⑤
A.樊城被曹操包围,诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓,派人告诉他们,愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼,哭声不断。刘备伤心至极,想投江自杀,被人阻止了。(《三国演义》)
B.宝玉去探望生病的黛玉,黛玉看见通灵宝玉上面的字,念道:"莫失莫忘,仙寿恒昌。"晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字"不离不弃,芳龄永续"。(《红楼梦》)
C.就在吴荪甫等待眼前的公债市场的斗争传来一个好消息时,他从王和甫的电话中得知,杜竹斋已将资金投向了赵伯韬,背叛了自己。吴荪甫对着电话,大声地叫道:"我们的大势已去了呀!"(《子夜》)
D.隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿,眼看着自己的女儿被官兵抓去,又无力挽救女儿。最后,她咬住刽子手的手,官兵把她使劲一推,她的头重重地撞在石板地上,死了。(《巴黎圣母院》)
A.该教师在教学过程中,遇到意外的突发事件或者事故,能冷静对待,巧妙地运用各种灵活机动的方法或手段,解决突发事件。
B.该教师尊重学生,能以平等的身份引导学生。
C.质疑能力的培养能调动学生的积极性,充分体现学生学习的主体性,提高学生的思维能力、表达能力和自我学习的能力。
D.教师对学生的质疑没有给出明确的答案,没有发挥主导的作用。
最新试题
请对教师引导学生赏析语言的过程与特点作简要分析。
请对以上教学实录中教师的教法进行评析。
1.请找出第④⑤段中的两个错别字和第②段中的一处病句,并分别改正。2.指出作文的一个缺点.并提出改正方法。
请指出这位教师在使用多媒体方面存在的问题,并简要解析。
从教学过程看,教师的“教”和学生的“学”表现出了什么特点?
1.请找出第②段中的两个错别字和第③段中的一处病句,并分别改正。2.评价此篇议论文,并简要指出议论文写作需注意的原则。
请结合案例评析本段教学是如何快速引导学生对文章内容进行分析的。
1.请找出第③段中的两个错别字和一处病句,并分别修改。2.请指出该作文的优点,并结合具体内容分析。
1.从第③④段中找出两个错别字,在第④段中找出一个病句,并分别改正。2.指出该习作的优点,并结合具体内容进行分析。
1.从第⑤⑥段中找出两个错别字,在第③段中找出一个病句,并加以修改。2..指出习作的优点,并结合具体内容加以分析。