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A.本案例在教学方法上,采取讨论、辩论的方式,遵循了组织学生在学习中"自主、合作、探究"的要求。
B.在教学中,教师与学生保持平等的关系,起到平等参与、适时点拨指导的作用。
C.教师特别注重提高学生的学习兴趣,课堂上采用多媒体(文字、图像、声音、乐曲等结合)的教学手段,增强了学生兴趣,营造了良好的课堂氛围。
D.教师过分看重学生的课外阅读能力,加重了学生的负担
A.使学生初步领悟到散文情景交融的美。
B.为了总结概括感知课文。
C.由介绍郁达夫的生平经历入手,体会"一切景语皆情语"。
D.让学生理解散文写作的表现手法。
A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变。
B."对对子"的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力。
C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文。
D.虽然调动了学生学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向。
最新试题
1.请从⑤⑥段中找出两个错别字,从⑧段中找出一处病句,并分别改正。2.请指出该作文的两个优点,并结合具体内容分析。
请结合案例评析该教师课堂导入的优点(说出两点即可)。
请结合案例评析本段教学是如何通过问答法做到“教”与“学”和谐统一的。
1.请找出第④⑤段中的两个错别字和第②段中的一处病句,并分别改正。2.指出作文的一个缺点.并提出改正方法。
1.请从⑥⑦段中找出两个错别字,从⑥段中找出一处病句,并分别改正。2.请指出该作文的两个优点,并结合具体内容分析。
请指出这位教师在使用多媒体方面存在的问题,并简要解析。
请结合案例评析本段教学是如何快速引导学生对文章内容进行分析的。
1.请从②③段中找出两个错别字,从⑤段中找出一处病句,并分别改正。2.请指出该作文的两个优点,并结合具体内容分析。
请分析两位教师导入的特点,指出你更喜欢哪个导入并说明理由。
请分析该教师在教学《雨巷》的过程中存在哪些需要改进的地方。