单项选择题对病人进行思想、情感、动机、精神状态、人格类型、应激水平的评估属于（）。
A.心理评估
B.病理评估
C.认识评估
D.感知评估
E.社会评估
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1.单项选择题病人经过治疗后，恢复了社会生活能力，但表现出依赖性增强，安于病人角色，属于（）。
A.病人角色行为缺如
B.病人角色行为冲突
C.病人角色行为强化
D.病人角色行为消退
E.病人角色行为适应
2.单项选择题病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，属于（）。
A.病人角色行为缺如
B.病人角色行为冲突
C.病人角色行为强化
D.病人角色行为消退
E.病人角色行为适应
3.单项选择题现在的病人角色与健康时承担的角色行为不协调，属于（）。
A.病人角色行为缺如
B.病人角色行为冲突
C.病人角色行为强化
D.病人角色行为消退
E.病人角色行为适应
4.单项选择题符合护理诊断的PES公式描述的是（）。
A.低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关
B.有受伤的危险：与视物不清有关
C.潜在并发症：心律不齐
D.母乳喂养有效
E.体温升高
5.单项选择题属于合作性问题的是（）。
A.低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关
B.有受伤的危险：与视物不清有关
C.潜在并发症：心律不齐
D.母乳喂养有效
E.体温升高
6.单项选择题护士在与病人交流时，询问“您刚才说您每天起床时头晕，是吗？”，是应用沟通技巧的（）。
A.沉默
B.参与
C.倾听
D.核对
E.反应
7.单项选择题护士在与病人交流时，注意力集中、耐心，不随便打断病人的谈话，是应用沟通技巧的（）。
A.沉默
B.参与
C.倾听
D.核对
E.反应
8.单项选择题根据奥伦自理模式的内容，属于发展性的自理需求的是（）。
A.摄入空气、水、食物
B.维持独处和社会交往的平衡
C.应对失去亲人的情况
D.患病后作出相应的生活方式改变
E.预防对健康有危害的因素
9.单项选择题根据奥伦自理模式的内容，属于健康偏离时的自理需求的是（）。
A.摄入空气、水、食物
B.维持独处和社会交往的平衡
C.应对失去亲人的情况
D.患病后作出相应的生活方式改变
E.预防对健康有危害的因素
10.单项选择题以上最适合运用辅助教育系统的是（）。
A.昏迷的病人
B.脑卒中一侧肢体瘫痪
C.糖尿病酮症酸中毒
D.腹部手术后第3天的病人
E.胃溃疡康复准备出院的病人
