高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。

单项选择题高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。

A.提高每个高中学生的生物科学素养
B.面向全体学生
C.提倡探究性学习
D.注重与现实生活的联系

1.单项选择题教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于（）。

A.系统归纳
B.比较异同
C.领悟主题
D.巩固练习

2.单项选择题提倡利旧利废，变废为宝，符合制作简易教具的什么原则？（）

A.科学性原则
B.简易化原则
C.艺术性原则
D.安全性原则

3.单项选择题教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。

A.直观导入
B.设疑导入
C.经验导入
D.事例导入

4.单项选择题下列不属于社区学习资源的是（）。

A.博物馆
B.展览馆
C.植物园
D.家禽与家畜

5.单项选择题“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）

A.知识方面的目标
B.能力方面的目标
C.情感态度与价值观方面的目标
D.技能方面的目标

6.单项选择题教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。

A.教学方法
B.教学目标
C.教学过程
D.教学计划

7.单项选择题教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）

A.学校规定
B.教具的特点
C.教学环境
D.学生特点

8.单项选择题教师为了形象地展示动植物细胞的差异，制作了一张挂图，挂图的特点不包括（）。

A.具有写实性
B.可将抽象过程具体化
C.可演示生命活动阶段性流程
D.可表现立体的、活动的事物

9.单项选择题在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。

A.配置性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价

10.单项选择题在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征？（）

A.指向性
B.准确性
C.可测量性
D.以教师为主体