阅读下列材料，回答问题。
下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动：
（1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。
（3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。
（4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。

阅读下列材料，回答问题。
下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动：
（1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。
（3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。
（4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。

阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师编制的一道主观题：如图所示，若AB为晨昏线，D点的地方时为15点，直射点地理坐标是多少？硅谷地区天气状况怎样？地球公转速度较快还是较慢？此时全球是新一天范围大还是老一天范围大？请把此时的光照图转绘到以北极、南极点为中心的经纬网坐标图中。（用阴影表示夜半球）比较人们认识地理事物的重要方法，试从成因和风向两个方面比较南北半球西风带的共同点和不同点。

阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师编制的一道主观题：如图所示，若AB为晨昏线，D点的地方时为15点，直射点地理坐标是多少？硅谷地区天气状况怎样？地球公转速度较快还是较慢？此时全球是新一天范围大还是老一天范围大？请把此时的光照图转绘到以北极、南极点为中心的经纬网坐标图中。（用阴影表示夜半球）比较人们认识地理事物的重要方法，试从成因和风向两个方面比较南北半球西风带的共同点和不同点。

房屋为什么要面向东南，而不是坐北朝南？ 结论： 1..滨地带的房子有河流流经，不仅风景优美，是饭后散步的好去处，而且空气湿度增大，调节气候，有冬暖夏凉的特点。 2.丘陵缓坡地势高，视野开阔，在南方湿润的气候条件下，房屋相对比较干燥，同时在绿化情况良好的条件下，出现绿树红墙的景色。 3.别墅面向东南，能充分利用阳光，上午半天，房前日照，下午半天，房后日照。如果房屋面向正南方，则南面日照时间长，光热充足，而北面日照条件差，冬季阴冷。

房屋为什么要面向东南，而不是坐北朝南？ 结论： 1..滨地带的房子有河流流经，不仅风景优美，是饭后散步的好去处，而且空气湿度增大，调节气候，有冬暖夏凉的特点。 2.丘陵缓坡地势高，视野开阔，在南方湿润的气候条件下，房屋相对比较干燥，同时在绿化情况良好的条件下，出现绿树红墙的景色。 3.别墅面向东南，能充分利用阳光，上午半天，房前日照，下午半天，房后日照。如果房屋面向正南方，则南面日照时间长，光热充足，而北面日照条件差，冬季阴冷。