简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。

分析材料中赵老师使用的提问方式。

简述在中学地理教学中使用讨论式学习的策略。

简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。

如何设计学生的自学要求？

材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？

很多老师在一节课的最后，往往以一个疑问结束本节的教学，这种结课类型是什么，有什么作用？

如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？

试说明运用地图、图表教学的优势。

《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。