简述在中学地理教学中使用讨论式学习的策略。

简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。

很多老师在一节课的最后，往往以一个疑问结束本节的教学，这种结课类型是什么，有什么作用？

谈谈你对地理教学方法的继承性的理解。

简述讲解法的定义及适用范围。

分析李老师设计的过渡的不足之处。

材料中赵老师设计的问题与活动主要是为了评价学生哪方面的能力？

在高中地理教学中，如何提高使用这种教学方式的教学质量？

地理课程具有时代性的特点，简述你对这一特点的理解。

如何设计学生的自学要求？