单项选择题义务教育物理新课程理念强调注重科学探究,下列关于科学探究的理解,不正确的是()

A.科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
B.科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神
C.让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
D.科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式


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1.单项选择题物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和()的自然科学

A.能量转化
B.自然现象
C.运动规律
D.守恒定律

2.单项选择题科学探究中猜想与假设的含义是()

A.根据对问题的逻辑分析找到问题的所有可能的答案
B.以个人的直觉为主要依据.对问题成因和可能出现的结果所进行的发敖性思维
C.根据个人的经验对问题的成因和可能出现的结果进行的随意的设想
D.以个人的经验、相关知识和科学事实为依据,对问题的成因和可能出现的结果进行猜想

4.单项选择题下列说法符合物理史实的是()

A.牛顿最早论证了重物体不会比轻物体下落得快
B.卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出万有引力的引力常量G
C.相对论的创立表明经典力学已不再适用
D.法拉第首先发现电流可以使周围磁针偏转的效应,称为电流的磁效应

5.单项选择题关于物理学研究方法,下列叙述中正确的是()

A.伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B.用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法
C.在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法
D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法

6.单项选择题下面列举的事例中正确的是()

A.伽利略认为力是维持物体运动的原因
B.牛顿成功地测出了万有引力常量
C.亚里士多德认为物体下落的快慢与物体的轻重无关
D.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比

8.单项选择题类比法是一种有效的学习方法,通过归类和比较,有助于理解和掌握新概念、新知识。下列类比说法错误的是()

A.点电荷可以与质点类比,都是理想化模型
B.电场力做功可以与重力做功类比,两种力做功都与路径无关
C.电场线可以与磁感线类比,都是用假想的曲线形象化地描绘“场”
D.机械能守恒定律可以与动量守恒定律类比,都是描述系统在合外力为零时遵循的运动规律

9.单项选择题下列不属于教学评价类型的是()

A.诊断性评价
B.激励性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

最新试题

如图所示的四个实验中,能确定钢棒原来具有磁性的是()

题型:单项选择题

如图所示,两个相同的空心金属球壳M和N,M带-Q电荷,N不带电,旁边各放一个不带电的金属球P和R(M、N相距很远,互不影响),当将带正电Q的小球分别放入M和N的空腔时()

题型:单项选择题

要使感应电流的方向相反,可采用的措施有()

题型:单项选择题

在新一轮基础教育课程改革中,各学科的纲领性指导文体是()

题型:填空题

关于电磁学的知识,下列说法错误的是()

题型:单项选择题

如图所示的电路,电源电压恒定,内阻忽略不计,当开关S闭合时()

题型:单项选择题

下列情况下,一定产生感应电流的是()

题型:单项选择题

比荷为的电子以速度沿AB边射入边长为a的等边三角形的匀强磁场区域中,如图所示,为使电子从BC边穿出磁场,磁感应强度B的取值范围为()

题型:单项选择题

如图,一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点,a和b、b和c、c和d间的距离均为R,在a点处有一电荷量为q(q>O)的固定点电荷,已知b点处的场强为零,则d点处场强的大小为()(k为静电力常量)

题型:单项选择题

一金属圆环水平固定放置,现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放,在条形磁铁穿过圆环的过程中,条形磁铁与圆环()

题型:单项选择题