A.初校、二校不能使用同一份校样
B.从初校开始,校对者就要履行校异同和校是非的职责
C.通读是指脱离原稿审读校样,只能由责任校对承担
D.改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
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A.誊样
B.核对页码是否衔接
C.检查图表在版心中的位置
D.检查核对各级标题的字体、字级
A.决定是否采纳作者在校样上的修改
B.承担校样的文字技术整理工作
C.负责付印样的通读工作
D.监督检查各校次的质量
A.初校
B.一校
C.自校
D.毛校
A.初校、二校
B.核红
C.三校
D.对片
A.对校法
B.本校法
C.他校法
D.理校法
A.对校法
B.本校法
C.他校法
D.理校法
A.本校
B.折校
C.他校
D.理校
A.点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
B.折校是最为常用的对校法
C.通读付印样时,必须用折校法,不能用点校法
D.折校时既可折原稿,也可折校样
A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B.折校法适用于改动较少的原稿
C.由于折校法是一目两行地校对,形似字的错误容易被忽略
D.点校法适用于改动较大的原稿
A.对校法
B.本校法
C.读校法
D.他校法
最新试题
段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()。
关于校对工作中的通读,错误的是()。
下列关于校对工作基本制度的表述,正确的有()。
下列关于折校的表述,错误的有()。
关于校对方式的优缺点的说法,正确的有()等。
关于校对工作与编辑工作关系的说法,正确的有()。
下列对图书校对工作的安排,错误的有()。
誊样一般由()等承担。
责任校对的职责包括()等。
校对的基本操作模式包括()。