A.性认知
B.性情感
C.性行为取向
D.性道德

A.性道德是社会道德的一个重要的组成部分
B.性道德是社会形成的对性行为的道德判断的规范
C.性道德可以对性行为进行强制性控制性
D.性道德可以调整和指导性行为

A.普遍性和选择性
B.功能多样性
C.责任性
D.文化—社会制约性

A.学业的发展
B.职业的发展
C.人格的发展
D.自我意识的形成

A.职业指导
B.个体咨询
C.协商调节
D.同伴咨询

A.学校适应
B.人格发展
C.人际交往
D.学业成长

A.预防大学生心理问题的发生，促进心理健康
B.促进大学生的全面发展、职业发展和成长
C.辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神
D.对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导

A.帮助学生加强自信、自立
B.帮助学生加强对同伴的依赖
C.帮助减少学生的自我中心
D.帮助学生减少对同伴的控制

A.此阶段的学生正处于“追星年华”，因此心理辅导中也要使用榜样的力量。
B.中学生比小学生面临更多的焦虑、抑郁等情绪体验，因此心理辅导也更具挑战性
C.此阶段应重点培养中学生的学习兴趣
D.中学生心理咨询应尽最大的努力去满足他们自我发展的需求

A.帮助同学相互认识和了解
B.创造一种相互接纳的良好气氛
C.促进各类人员的合作精神和人际沟通技能
D.协助教师建立良好的课堂环境