A.学校适应
B.人格发展
C.人际交往
D.学业成长

A.预防大学生心理问题的发生，促进心理健康
B.促进大学生的全面发展、职业发展和成长
C.辅导大学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群精神
D.对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导

A.帮助学生加强自信、自立
B.帮助学生加强对同伴的依赖
C.帮助减少学生的自我中心
D.帮助学生减少对同伴的控制

A.此阶段的学生正处于“追星年华”，因此心理辅导中也要使用榜样的力量。
B.中学生比小学生面临更多的焦虑、抑郁等情绪体验，因此心理辅导也更具挑战性
C.此阶段应重点培养中学生的学习兴趣
D.中学生心理咨询应尽最大的努力去满足他们自我发展的需求

A.帮助同学相互认识和了解
B.创造一种相互接纳的良好气氛
C.促进各类人员的合作精神和人际沟通技能
D.协助教师建立良好的课堂环境

A.培养良好行为
B.校正不良行为
C.学校适应问题
D.学习成绩不佳问题

A.提高学习成绩
B.学校适应问题
C.培养学习兴趣
D.培养事物的好奇心

A.会谈法
B.测验与实验法
C.史料分析法
D.行为观察与评定

A.收集所有患者的家系资料
B.寻找心理紊乱的原因
C.对心理紊乱状态作出分类诊断
D.正确区分正常和异常精神活动

A.健康人群
B.焦虑症
C.恐怖症
D.抑郁症