单项选择题柳宗元的寓言作品,继承并发展了《庄子》、《韩非子》传统,多用来讽刺来抨击当时社会的丑恶现象。推陈出新,造意奇特,善用各种动物拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见。下列作品不属于柳宗元的寓言作品的是()

A.《临江之麋》
B.《黔之驴》
C.《永某氏之鼠》
D.《捕蛇者说》


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2.单项选择题在《封建论》中柳宗元采用驳论的方式,批驳了三种错误观点,其中不属于这三种观点的是()

A.封建制的地方君长,一定会把所辖土地当作自己的土地来尽心治理,而郡县制的地方长官则大多是得过且过的态度,因此前者的统治会更积极。
B.夏、商、周、汉四代实行分封制,统治的时间都很长,而秦朝实行郡县制,统治的时间却很短。
C.商、周二代的君主都是圣王,他们都没有废除分封制,说明分封制是合理的。
D.汉代实行封建制和郡县制两种制度,能各取所长,各补所短。

3.单项选择题在《封建论》中柳宗元认为秦国实行郡县制但很快灭亡,其根本原因在于()

A.亟役万人
B.暴其威刑
C.竭其货贿
D.咎在人怨,非郡邑之制失也

4.单项选择题“是故有里胥而后有县大夫,有县大夫而后有诸侯,有诸侯而后有方伯、连帅,有方伯、连帅而后有天子。自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。”将这段话与儒家的“大同”思想与墨家的“尚同”思想比较,可以看出()是正确的。

A.这段话的思想与儒家的“大同”思想是一致的。
B.这段话的思想与墨家的“尚同”思想是一致的。
C.这段话的思想与儒家的“大同”思想和墨家的“尚同”思想都不一致。
D.这段话既强调了墨家的下级服从上级,上级服从天子的等级秩序,又有儒家的以德服人的思想。

6.单项选择题经历“安史之乱”后,唐朝进入藩镇割据时代,朝廷政令不出都门,柳宗元写作《封建论》其目的是()

A.总结封建制与郡县制的利弊得失。
B.论述封建制非圣人本意,而是情势的产物。
C.为唐朝的政治现实服务,希望加强中央集权,撤销藩镇。
D.作为唐朝后期王叔文革新集团的主力干将,《封建论》是其革新主张的体现。

7.单项选择题在《封建论》中,柳宗元从不同角度来阐述封建论的弊端,下列不属于本文运用的论述角度的是()

A.从历史的角度,论述封建制与郡县制的利弊得失。
B.从人性的角度,论述郡县制超越人性的局限。
C.从对比的角度,论述封建制与郡县制的差别。
D.从考证的角度,考查了秦朝设置郡县制的过程。

8.单项选择题在《封建论》中柳宗元运用多种推理逻辑来阐论封建制的弊端,下列不属于本文运用的推理逻辑是()

A.运用归纳逻辑,归纳了郡县制与封建制的历史。
B.运用假设逻辑,设问自答,推理阐述郡县制的合理性。
C.运用比较逻辑,分别比较了郡县制和封建制的优劣差别。
D.运用演绎逻辑,阐释封建制的实行是情势所造成的。

9.单项选择题《封建论》中作者从秦汉之际的历史得出郡县制度的合理性,下列句子不能说明郡县制度合理性的是()

A.(秦)时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。
B.(汉)时有叛国而无叛郡。
C.(唐)时有叛将而无叛州。
D.(周)周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后,布履星罗,四周于天下,轮运而辐集。

10.单项选择题柳宗元的《封建论》的中心论点是()

A.故封建非圣人意也,势也。
B.然而公天下之端自秦始
C.自天子至于里胥,其德在人者,死必求其嗣而奉之。
D.秦制之得,亦以明矣。继汉而帝者,虽百代可知也。