A.尊重病人的价值观、平等地对待病人
B.平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私
C.尊重病人的价值观，将病人视为独立的个体
D.尊重病人的价值观，平等地对待病人，严守病人秘密，保护病人隐私
E.尊重病人的价值观，严守病人秘密，保护病人隐私

A.生物、社会、经济及行为等方面科学知识的专业
B.生物、社会、心理及行为等方面科学知识的专业
C.生物、法律、社会及行为等方面科学知识的专业
D.生物、艺术、社会及行为等方面科学知识的专业
E.生物、法律、心理及社会等方面科学知识的专业

A.法律、制度监督、社会监督、自我监督
B.法律、制度监督、社会监督、服务对象监督
C.法律、制度监督、群众监督、服务对象监督
D.自我监督、群众监督、社会监督
E.领导监督、媒体监督、服务对象监督

A.促进健康，协助康复和减轻患病带来的痛苦
B.促进健康，预防疾病，提高患者的生存质量
C.促进健康，预防疾病，协助康复和减轻患病带来的痛苦
D.预防疾病，协助康复和减轻患病带来的痛苦
E.尊重人的生命、权利和尊严，提高生存质量

A.1985年
B.2000年
C.2002年
D.2008年
E.2012年

A.对将实施的护理措施应履行告知义务，尊重患者的选择权利
B.护士提供正确、适量、适度的信息帮助患者做出选择
C.如患者的选择与护士的期望不同时应完全尊重患者的意愿
D.当患者的选择与社会利益发生冲突时，护士应协助患者进行调整
E.如遇昏迷患者，应尊重其亲属或监护人的知情同意和选择权

A.按照公正的原则行使微观分配卫生资源的权利
B.公正地分配卫生资源，并实事求是地对待护理纠纷和差错事故
C.在态度上公正地对待病人，并实事求是地对待护理纠纷和差错事故
D.在卫生资源分配和态度上能够公正地对待病人，在护理纠纷、差错事故的处理中能实事求是
E.在卫生资源分配上和在态度上能够公正地对待病人

A.不使病人的身体受到损伤
B.不使病人在经济方面负担过重
C.不使病人在心理上受到损伤
D.不使病人的身心受到损伤
E.不使病人的生活质量下降